Bedömningen av kunnandet lyckas när

• yrkesprovet är väl planerat på förhand.
• bedömarna har satt sig in i sin uppgift och samarbetar före, under och efter yrkesprovet.
• den studerande och bedömarna har satt sig in i kraven på yrkesskicklighet och bedömningskriterierna i examensdelen.
• alla parter är medvetna om helheten för påvisandet av kunnandet och är motiverade att utföra sina egna uppgifter.
• interaktionen är aktiv, yrkesmässig och konstruktiv.
• bedömningen av kunnandet är uppbyggande.